Норми психомоторного розвитку дитини до року

Психомоторне розвиток дитини до рокуПсихомоторні реакції у дитини до року можуть розвиватися по-різному, тут має значення і його здоров`я, і настрій, і темперамент, успадкований від батьків, і навіть національна приналежність. Однак є загальні критерії, за якими можна судити, наскільки гармонійно розвивається дитина, як він опановує необхідними навичками і чи відповідають його фізичні та інтелектуальні здібності біологічному віку.

Не слід занадто строго чіплятися до придбаних навичок, так як індивідуальний розвиток психічних процесів і фізичного стану ніхто не відміняв. Можливо, за одними критеріями дитина буде випереджати середні показники, за іншими - отставать- це нормально. Але якщо ви помічаєте, що розвиток відстає від норми на два і більше місяців, варто звернутися до фахівців.

Дитина в 1 місяць:

  • може піднімати і тримати голівку в положенні лежачи на животі;
  • реагує на звуки, особливо гучні, і на яскраве світло;
  • дивиться на всі боки і може затримувати погляд;
  • вимовляє окремі звуки;
  • виражені хапальний і смоктальний рефлекси;
  • як правило, до кінця третього тижня (максимум на місяць) починає усміхатися.

Дитина в 2 місяці:

  • повертає голівку, поглядаючи на всі боки;
  • до кінця другого місяця може утримувати головку у вертикальному положенні протягом декількох хвилин;
  • вловлює поглядом рух предмета біля себе;
  • активно реагує на обличчя і мова батьків;
  • встановлює контакт усмішкою;
  • видає короткі звуки.

Дитина в 3 місяці:

  • з положення на животі піднімає голову разом з плечима (ліктьове положення);
  • завалюється на бік;
  • робить перші спроби дотягнутися до іграшки;
  • явно висловлює реакцію на зовнішні світлові і звукові подразники;
  • може довго гуліть;
  • реагує на спілкування з ним посмішкою і рухової реакцією.

Дитина в 4 місяці:

  • впевнено вистачає іграшки, підвішені в ліжечку;
  • при вертикальному хваті вже впирається ніжками в опору;
  • перевертається зі спини на живіт;
  • подовгу лепече, освоюючи нові звуки, в тому числі приголосні;
  • починає впізнавати матір і реагує на її появу комплексом пожвавлення (дригаючи ручками і ніжками);
  • перший заливистий сміх доводиться на 4 місяці.

Дитина в 5 місяців:

Відео: - Малюк відстає в розвиток - як допомогти дитині запитаємо у дитячого невролога!

  • може повертатися і перевертатися, коли тягнеться за ігрушкой- робить активні спроби взяти її в руку;
  • в вертикальному положенні впевнено впирається ногами (стоїть) і може стрибати, відштовхуючись від опори, якщо його тримають під пахви;
  • розрізняє тональність розмови: привітні і строгі звуки мови.

Дитина в 6 місяців:

  • може виконувати перекати зі спини на живіт і назад;
  • випрямляє руки, лежачи на животі, піднімаючи;
  • розпізнає чужих і своїх;
  • ускладнюється гра звуків, складів і тонів під час лепетанія;
  • проситься на руки, витягаючи свої ручки.

Дитина в 7 місяців:

  • налагоджується координація рухів, може хапатися за свої ноги, коли не спить лежачи на спині;
  • розглядає іграшку і перекладає з руки в руку;
  • може сидіти, якщо посаділі- деякі діти в цьому віці самі сідають;
  • тягнеться за іграшкою з будь-якого становища;
  • наполегливо вимагає уваги до себе;
  • активно пересувається по ліжечку по-пластунськи, робить спроби підніматися.

Дитина в 8 місяців:

  • може повзати, розгойдуватися, стоячи на четвереньках;
  • сам сідає;
  • вимовляє окремі склади;
  • включається в пальчикові ігри «Ладушки», «сороку-білобока»;
  • сміється, лепече, встановлюючи контакт з іншими людьми і дітьми.

Дитина в 9 місяців:

  • ходить по ліжечку;
  • може сам себе розважати, перебираючи іграшки;
  • починає реагувати на своє ім`я;
  • здатний повторювати деякі дії дорослих;
  • виконує найпростіші жести: помахати ручкою, покивати головкою.

У 10 місяців:

  • змінюється хапальний активність: може брати предмети двома пальцями (вказівним і великим);
  • здатний ускладнювати гри, вкладаючи один предмет в інший, нанизує кільця на стержень;
  • активно висловлює свої емоції, додаючи міміку і жести;
  • ходить, тримаючись за опору;
  • чітко вимовляє склади.

11 місяців:

  • може стояти, не тримаючись;
  • ходить з підтримкою за руки;
  • продовжує удосконалювати пальчиковий захоплення предметів, показує пальчиком на предмети;
  • реагує на заборонні слова: «не можна», «не треба», «Не викидай», як правило, роблячи навпаки або плаче;
  • неусвідомлено вимовляє слова «ма-ма», «па-па», «ба-ба» і інші, махає рукою «до побачення»;
  • робить перші самостійні кроки.

12 місяців:

Відео: Лекція 6. "Психомоторне розвиток дитини раннього віку. Причини звернення до невропатолога"

  • грає з іграшками, розважаючи себе сам, досить тривалий час;
  • знає і показує, де ніс, очі, вушка та ін. частини тіла;
  • ходить впевнено без підтримки;
  • грає в хованки, виглядаючи з-за рогу;
  • може виконувати деякі прохання, наприклад, що-небудь принести;
  • дає іншій дитині іграшку або забирає;
  • повторює дії, наприклад, постукати молоточком або паличкою по підлозі та ін .;
  • якщо м`яч закотився, шукає його, заглядаючи під ліжко-або намагається знайти пульт від телевізора, якщо бачив, що мати або батько сховали його під подушку, наприклад;
  • в арсеналі однорічного малюка вже близько 10 слів, якщо він не говорить, то особливу увагу треба звернути на розвиток дрібної моторики;
  • крихітка активно висловлює згоду на запрошення пообніматься, поніжитися.

Тетяна Солодовник


Увага, тільки СЬОГОДНІ!
Похожее