Діагностика мовного розвитку дитини: на що варто звернути увагу

Вважається, що перші слова маля вимовляє до року. Втім, це твердження не є правилом, і багато діток з успіхом обходять цей теоретичний момент, починаючи свою мовну діяльність в більш ранньому віці або ж, навпаки, даючи «визріти» першими словами лише до трьох років.

Коли варто хвилюватися? Медики радять згадати той час, коли про перші словах не могло бути й мови. Лепет і гуління - по їх активності досвідчений лікар може визначити, наскільки активний ваш балакун в плані мовного розвитку. Втім, і такі медичні висновки більш ніж умовні: головне, щоб дитина вчилася і вимовляв різні звуки, а коли і в якій послідовності він це зробить - обумовлено особистим планом розвитку, а аж ніяк не розумовими здібностями.

Діагностика мовного розвитку проводиться педіатром постійно. Вирушаючи на прийом до лікаря, не полінуйтеся повідомити його про успіхи в мовному розвитку: можливо, у нього з`являться цінні професійні міркування і поради з цього приводу.

Слід знати, що багато в чому діагностика мовленнєвого розвитку залежить від поведінки батьків. Не варто купувати навчальні іграшки і вмовляти малюка подивитися навчальні мультики: в мовному розвитку найважливішу роль грає саме живе спілкування, і замінити його чимось іще настільки ж ефективним і необхідним практично неможливо.

Фахівці рекомендують звернути увагу на розвиток дрібної моторики до року, а також гри на розвиток мови. Все це можна починати виконувати ще до того, як дитині виповниться рік. Це не гарантує ранніх успіхів на ниві мовного розвитку, але стане важливим підґрунтям для появи і закріплення мовних навичок. Також не забувайте про пальчикової гімнастики: Все, що пов`язано з розробкою спритності пальчиків, активізує мовні центри головного мозку.

Лікарі виділили кілька причин, за якими дитина може почати пізніше або гірше розмовляти. Якщо ви спробуєте виключити або послабити ці фактори, діагностика мовленнєвого розвитку вашого малюка буде стрімко поліпшуватися. Ось ці причини.

1. Занадто активне мовленнєвий розвиток.

Якщо дитина починає дуже швидко і активно розмовляти, будувати цілі фрази і пропозиції в ранньому віці, це - привід трохи вгамувати його пізнавальний запал. На жаль, психіка вашого малюка ще дуже тендітна, щоб оперувати великими обсягами інформації. Якщо в самому активному мовному розвитку немає нічого поганого, то воно здатне привести до крайньої небажаних наслідків - порушень сну, патологій нервової системи і т.д.

Відео: Причини затримки мовного розвитку у дітей

Що робити: видавати інформацію малюкові дозовано. Приділяйте увагу неквапливим розмов, спостереженнями за птахами, вітром і шереху листя.

2. Захоплення спрощенням.

Психологи відзначають, що якщо ви будете називати дитині предмети спрощено ( «ав-ав», «бі-бі» замість «собака», «машина»), ймовірно, він швидше стане користуватися такими словами, але на загальноприйняті аналоги перейде дуже нескоро. Навіщо переучуватися, якщо батьки і так розуміють?

Що робити: не намагатися полегшити малюкові життя. Нехай він заговорить пізніше, але усвідомлено і грамотно. Є сенс іноді «не розуміти» дитини, щоб стимулювати вимовляти повні слова.

3. Замінник мови.

Дитина може з успіхом висловлюватися не тільки словами, але вигуками, жестами, рухами. У цьому - знову-таки вина батьків, які спочатку побудували таким чином спілкування з малюком.

Що робити: з народження розмовляти з дитиною. Звичайно, ласки, дотики і сміх дуже важливі, але замінювати слова вони не повинні, інакше у малюка складеться уявлення, ніби розмовляти - зовсім необов`язково для того, щоб бути зрозумілим!

4. Орієнтація на предмет.

Дитина дивиться мультики і грає з іграшками, в тому числі розмовляють і музичними. Що ми маємо на виході? Дитина орієнтується на іграшки, не вміючи побудувати живий діалог. Причина - занадто мало нормального людського спілкування в його житті: його геть витіснили новомодні іграшки і телевізор.

Відео: Логопед дефектолог Новосельцева діагностика мовленнєвого розвитку у дітей в Краснодарі

Ви вважаєте, що досить часу приділяєте малюкові? Потреби кожної дитини в спілкуванні індивідуальні, тому йому вашої уваги може катастрофічно не вистачати, що не найбільш позитивним чином позначиться на його психічному і мовному розвитку.

Що робити: спілкуватися і спілкуватися. Розмовляти будинку і на прогулянці. Називати предмети і розповідати про них все, що знаєте самі, навіть якщо ви вважаєте, що подібні розмови - «не за віком». Виключити з повсякденного життя дитини телевізор і навіть навчальні мультики. Нехай він вчиться розмовляти з вами, а не шукати підтримки у безсловесних іграшок.

Відео: На лепет потрібно звертати увагу ЗПР, ЗРР, ОНР

Читайте дитині книжки, разом слухайте аудіо-казки. І дуже скоро дитина нагородить ваші зусилля першими, такими важливими словами.