Розвиток мови дітей раннього віку

Перше слово, сказане дитиною, стає приводом для сімейного свята. Мама старанно записує смішні слова і фрази свого карапуза. І це правильно, адже мова - найважливіший показник психічного здоров`я дитини.

почнемо&hellip-

Коли треба починати займатися розвитком мови маляти? Може, для вас відповідь буде дещо несподіваним, але - ще до народження дитини. Психологи довели, що малюк, з яким мама спілкувалася ще до народження, раніше починає говорити. А вже коли він з`являється на світ - не замовкніть! «Про що з ним говорити?» - дивуються молоді матусі. Так про все! Кожен режимний момент маленького чоловічка повинен супроводжуватися промовляння: «Ось зараз ми будемо купатися. Помиємо ручки і ніжки. Яка тепла водичка! А де наші маленькі нігтики? Їх пора стригти! А потім ми будемо робити массажик - щоб ніжки були міцними, ручки - сильними, спинка - прямий. »Треба сказати, багато матусь ведуть такі розмови інтуїтивно.

«Сходинки» мови

Обмовимося відразу: норми мовного розвитку дітей досить гнучкі, адже всі малюки різні. Хтось починає говорити раніше, хтось - пізніше. Ми лише окреслимо основні віхи мовного розвитку малюка.

Приблизно в п`ять-шість місяців з`являється власна «мова» дитини. Звичайно, це поки проголошення окремих складів: «Ба-ба-ба! Ма-ма-ма! Па-па-па-па! Гу-гу! Бу-бу! »Підтримуйте цей лепет активніше!

Крім того, в цьому віці малюк починає уважно придивлятися до артикуляції батьків. «Коли я беру його на руки і щось говорю, він тягнеться рукою до моїх губ!» - сміється Лариса. Так, малюк хоче помацати ті руху, які ви робите губами. Допоможіть же йому і намагайтеся добре артикулювати!

Відео: Вебінар "Розвиток мови у дітей раннього віку"

Після півроку вже можуть з`явитися перші слова - гордість родини, знакове явище. Підтримайте дитину в цьому благому почині: показуйте на предмети і якомога чіткіше вимовляєте їх назви. Звичайно, маленький балакун ще не вміє володіти мовним апаратом, і ось собака незбагненним чином перетворюється в «аку», телефон - в «він»&hellip- Ви, сміючись, записуєте «перли» малюка в альбом? Правильно робите! Коли-небудь дитина обов`язково зацікавиться цими записами. А ось переходити в розмові з малюком на дитячу мову не варто. Зрозумійте, малюк називає коляску «аською» не з упертості чи бажання вас порадувати - просто йому ще важко вимовляти багато звуки і склади. Якщо ви говорите по-дорослому, малюк буде прагнути наслідувати вам. А наслідування в цьому віці - кращий спосіб навчання.

І ось після року з`являються перші пропозиції. До сих пір пам`ятаю, як мій маленький син, виходячи на прогулянку, сказав: «Босіся аф!» У перекладі це означало «боюся собаку&hellip- »Перше речення було увічнено в щоденнику.

Природно, спочатку пропозиції односкладові, непоширені, та й вибудовувати правильні граматичні конструкції малюк ще не вміє. Знову застереження мамам і татам: це не означає, що і ви повинні спростити свою промову! Дитина відмінно зрозуміє все сказане і, більш того, буде сам прагнути до «поширенню» власної мови.

Привід для занепокоєння

Деяких мам лякає те, що дитина не вимовляє багатьох звуків, і вони поспішають відвести ненаглядне чадо до логопеда. Поспішаю вас заспокоїти: артикуляційний апарат і мовної самоконтроль у дитини формуються тільки до п`яти років.

Багато батьків перестраховуються і ведуть дитину до фахівця, керуючись принципом: попередити легше, ніж лікувати. Що ж, похвальне завзяття. Але все-таки знайте, що привід для занепокоєння у вас є в наступних випадках:

• якщо дитина в півроку не вимовляє перших складів;
• якщо після року малюк не почав вимовляти перші слова;
• якщо до двох років він ще не почав говорити пропозиціями.

У цих випадках варто показати малюка фахівцям: психолога, психоневролога. Можливо, є якісь особливості розвитку і дитині потрібна допомога - це визначить лікар.

Раніше, ніж малюк відзначить своє п`ятиріччя, звертатися до логопеда має сенс лише для того, щоб він познайомив вас з методиками розвитку мови, навчив спеціальним ігор. А от проводити їх з дитиною краще самому: по-перше, ви краще знаєте свого малюка, вам легко передбачити або пояснити його реакції, а по-друге, можете займатися не раз-два в тиждень, а кожен день!

Відео: Використання Народного ФОЛЬКЛОРА в Розвитку МОВИ Дітей Раннього Віку | Поради Батькам 👪

ближче нікуди

Затримка мови у дитини (якщо така є) частенько буває пов`язана не з фізіологічними, а з психологічними причинами. Про них ми і поговоримо.

Маленькій Сашеньке півтора року, але вона ще не говорить. Якщо їй щось потрібно, вона показує на предмет і заклично кричить. Чи не поквапилися подати, принести, виконати - падає на спину і закочується в істериці. Психоневролог, що обстежив дівчинку, знайшов, що немає ніяких фізіологічних причин для порушення мови, всі центри мозку працюють нормально&hellip- Що ж відбувається з малятком?

Причиною такої поведінки дівчинки виявилася&hellip- занадто міцний зв`язок між мамою і Сашенькою. Таня, мама дівчинки, прекрасно розуміла свою крихту без слів, кваплячись задовольнити будь-яку потребу дівчинки. І Сашеньке, яка звикла до такого стану речей, просто-напросто не потрібно було говорити&hellip- до пори до часу. Однак після року в житті дитини, як правило, з`являються нові люди. Малюк вже підріс, і мама починає виходити разом з ним «на люди». І ось Сашенька стикається з чимось, на її думку, неправильним - виявляється, є люди, які не розуміють її так, як мама, не поспішають подати, принести. Непорядок! І дівчинка намагається домогтися свого криком. Дорослі, як правило, починають панікувати, побачивши таку реакцію дитини і готові зробити все що завгодно, лише б малюк замовк, а значить, мотиву до говорінню у дівчинки знову-таки немає.

Відео: Ігри драматизації - засіб розвитку мовлення дітей раннього віку

Вчений мама

Здавалося, Ніна успішно поєднувала материнство з навчанням. Всі режимні моменти були розписані похвилинно: ванна - кухня - ліжечко - манеж - письмовий стіл, завалений книгами. У півроку Оленка радісно гуліла з манеж, але Ніна лише зрідка відривалася від підручників: «Що, моя хороша?» - і знову поринала в безодню знань. А коли Оленці виповнилося півтора року, з жахом зрозуміла, що дочка ще не вимовила своїх перших слів. Всі тривоги і турботи померкли перед цим лихом. Лікарні та консультації, черги до лікарів і розвиваючі ігри&hellip- Але Оленка вперто мовчала…

Відео: Ігри на розвиток мови у дітей від 1 до 2 років [Люблячі мами]

Все-таки перший і основний момент, що визначає мовний розвиток малюка, - ставлення до нього батьків. Якщо мама не виділяє часу на те, щоб поспілкуватися з дитиною, не дає артикуляційних зразків, не підтримує гуление і лепет - потік його мови закономірно гальмується.

Іноді заняття з фахівцями не приносять видимої користі, тому що приходить момент, коли дитина розуміє: те, що він мовчить, привертає до нього увагу. І буде мовчати в боротьбі за батьківську увагу, якого йому так бракує…

Мамин синок

Максим був хворобливою дитиною, і мама опікала його як могла. І як будь-яка мама пишалася, що дитина від неї не відходив ні на крок. Розмовляти Максим почав рано і з мамою базікав щосили. Правда, коли повертався з роботи тато, синуля ставав мовчазним, але батьки, зайняті розмовами один з одним, не помічали цього&hellip- Перший тривожний дзвіночок пролунав, коли мама привела сина на дитячий майданчик (раніше вони гуляли у дворі власного приватного будинку). Її такий балакучий син замкнувся і не вимовив ні слова, злякано притискаючись до маминої спідниці…

Психологи називають такі відхилення в мовленні мутизмом. Дитина розвивається абсолютно нормально, але в конкретних ситуаціях відбувається порушення спілкування. Швидше за все, малюк невпевнений у собі або не адаптований соціально. Ваші увагу і терпіння, дотримання порад досвідченого психолога допоможуть в соціальній адаптації дитини. Іноді малюк різко замовкає після стресової ситуації. Ні в якому разі не чекайте, що все пройде само, - обов`язково звертайтеся до фахівця!

заходи профілактики

• Говоріть з дитиною ще до його народження, ласкаво погладжуючи свій живіт. Малюк теж може «спілкуватися» з вами: задавайте йому питання, а він буде відповідати ворушінням.
• З самого раннього віку підтримуйте будь-які голосові експерименти малюка, привчайте його до різних інтонацій, супроводжуючи слова мімікою: адже візуально дитина починає все розуміти набагато раніше.
• Не хвилюйтеся, якщо мова вашого малюка відрізняється від мови сусідської дівчинки. Індивідуальні особливості розвитку мови широкі. Радісно підтримуйте кожне нове слово. Таке позитивне увагу до своєї мови дитина винагородить: стане активніше.
• Дитині, яка говорить мало, задавайте альтернативні питання: «Ти хочеш яблуко або грушу? Підемо гуляти або пограємо в кубики? »Заодно буде розвиватися здатність до прийняття самостійних рішень.
• Для розвитку активного словника, не дозволяйте прохання малюка, виражені вигуками. І ні в якому разі не попереджайте бажань дитини щось отримати. Стимулюйте його сказати хоча б слово «дай» або назвати іграшку. Якщо ваш відмова занадто засмучує його, пройдіться по кімнаті, називаючи предмети: можливо, малюк забув, як «це» називається.
• Якщо почалися труднощі, зверніться до фахівця (психолога, логопеда), який ознайомить вас з методиками розвиваючих мовних ігор. А проводити такі ігри з малюком краще самим!
• Постарайтеся з раннього віку залучити дитину до спілкування з однолітками - маленькі діти, як правило, дуже швидко знаходять спільну мову, збагачуючи мова один одного.

Чим уважніше ви будете до малюка, тим гармонійніше буде його розвиток!