Сім днів творіння. Четвертий день. Створення небесних світил

 Ідеї для тематичної тижні по темі:
«Четвертий день творіння: створення небесних світил»

Цілі тематичного тижня:

• ознайомити малюка з біблійною історією створення світу - про четвертому дні творіння;
• ознайомити дитину з цифрою 4 - її числовим значенням і зовнішнім виглядом;
• ознайомити з такими поняттями, як «небесні світила», «сонце», «зірка», «планета», «супутник планети», «комета», «чумацький шлях»;
• розвивати логічне мислення, уяву, пам`ять, зв`язне мовлення, асоціативне мислення і увагу;
• розвивати вміння роботи з клеєм і папером;
• навчити дитину любити Ісуса, бути вдячним Йому за життя і за наш мир, який Він створив;
• виховувати посидючість, волю, увагу і акуратність.

Основні поняття:

небесні світила, сонце, зірка, планета, місяць - супутник планети, комета, чумацький шлях.

Необхідні матеріали:

• для оформлення кожного заняття: звукові ефекти;
• для вироби: папір чорного і білого кольору, шаблон для аплікації із зображенням цифри 4 (формат А3), клей, наклейки зірки, фольга або блискуча самоклеюча папір;
• для наочності: фланограф із зображенням неба з хмарами і сонця, темний фон, зірки і місяць.

Текст з Біблії: "І сказав Бог: Нехай будуть світила на тверді небесній [для освітлення землі і] для відділення дня від ночі, і нехай вони стануть знаками, і часів, і днів, і років-і нехай вони стануть на тверді небесній, щоб світили вони над землею. І стало так. І створив Бог два світила великі, світило велике, щоб воно керувало днем, і світило мале, щоб керувало ніччю, і зірки-і поставив їх Бог на тверді небесній, щоб світили вони над землею, і щоб керували днем та ніччю, і відокремлювати світло від темряви. І побачив Бог, що це добре. І був вечір, і був ранок, день четвертий." (Книга Буття 1: 14-19).

Хід заняття:

1. Вступна частина

1.1 Організаційний момент (пісенька, коротка молитва, віршик для початку заняття).

1.2 Повторення попереднього матеріалу.

Гра №1. «Підбери цифру».

Необхідно підібрати до кожної з трьох цифр відповідну картинку. Зверніть увагу дитини, що кількість малюнків відповідає числовому значенню ціри.

Відео: 7 днів творіння

Завдання №2 «Знайди зайве».

Нагадайте малюкові, що в третій день була створена не просто рослинність, а й плодові дерева, кущі та трави.

Всі плоди можна розділити на овочі, ягоди і фрукти.
Запропонуйте дитині знайти зайве серед двох запропонованих варіантів:

Зайве - ананаси, тому що це фрукти.

Зайве - яблуко, це фрукт.
(Всі малюнки взяті з сайту https://lenagold.narod.ru)

2. Основна частина. розповідь

2.1. Знайомство з персонажем заняття - цифрою 4.

Сьогодні до нас в гості прийшла цифра чотири і вона хоче розповісти нам про четвертому дні творіння.

Як ти думаєш, на що схожа ця цифра? На кактус, на перевернутий стілець, на зігнуту руку в лікті. Спробуй її зобразити!
На яку цифру з тебе знайомих схожа цифра 4? Так, вона трохи схожа на одиничку - така ж струнка.

2.2. Біблійний розповідь. Створення небесних світил.

Включити музичний фон

"І сказав Бог: Нехай будуть світила на тверді небесній [для освітлення землі і] для відділення дня від ночі, і нехай вони стануть знаками, і часів, і днів, і років-і нехай вони стануть на тверді небесній, щоб світили вони над землею. І стало так. І створив Бог два світила великі, світило велике, щоб воно керувало днем, і світило мале, щоб керувало ніччю, і зірки-і поставив їх Бог на тверді небесній, щоб світили вони над землею, і щоб керували днем та ніччю, і відокремлювати світло від темряви. І побачив Бог, що це добре. І був вечір, і був ранок, день четвертий." (Книга Буття 1: 14-19)

2.3. Розминка. гра "день ніч" (З назвою світил).

Дорослий коментує пропозиціями: «Настала ніч», або «На небі засвітилася місяць», «Над нами з`явилися яскраві зірки», «Настав ранок», «В небі засяяло тепле сонечко» ...
Дитина повинна придумати і показати дії, що відносяться до активного дня днем і сну вночі.

3. Практичне закріплення.

3.1. Відео про космос.

3.2. Ліплення з пластиліну «Нічне небо» 

1. Розкачуємо з синього, білого і жовтого пластиліну тонкі пласти однакової форми і розміру (бажано прямокутної або наближеній до неї). Накладаємо їх один на одного і звертаємо рулоном (виходить кольоровий рулетик).
2. За допомогою ножа для пластиліну нарізаємо його на смужки товщиною близько 1 мм.
3. З`єднуємо отримані пластиночки між собою і прикрашаємо ними виріб.

Можна розмазати нічне небо по аркушу паперу або картону.

3.3. Гра «Блукання в темряві»

У темний час доби вимикаємо світло і запалюємо ліхтарик, мобільний телефон або свічку - це «зірка». Пропонуємо малюкові пограти в догонялки - наздогнати «зірку».

З дитиною старше 2-3 років можна ускладнити правила:
Перед тим, як вимкнути світло, розмістити по колу різні предмети. Попросити дитину запам`ятати їх місцезнаходження. Даємо дитині в руки ліхтарик і вимикаємо світло. Пропонуємо висвітлити той предмет, який називаємо.

3.4. Аплікація-мозаїка "Заповни цифру 4" (З використанням наклейок-зірок, фольги або самоклеющейся паперу).

Гостя нашого заняття, цифра 4 дуже хоче, щоб ми її також прикрасили, як і попередні цифри.
Показуємо заготовку для аплікації із зображенням цифри 4.

Цифру 4 ми також розділимо навпіл, як цифри 1 і 2. Вгорі можемо розмістити ніч (адже доба починається з вечора), а внизу - день (можна і навпаки).

Для прикраси ночі у нас є гарні наклеечки зірки (фігурні макаронні вироби або вирубки зірок), А також давай розмістимо серед них місяць (вирізаємо з срібної фольги або самоклеющейся паперу).
Днем нам світить з неба сонечко (золота фольга або жовтий картон). Воно кругле, як м`ячик, а навколо можемо наклеїти промені.
Намагайся не виходити за поля цифри, які не намазуй клей занадто рясно, щоб він не розтікався.

3.5. Гра «Рух небесних тіл»

Якщо кількість дітей на занятті більше 3, роздайте кожному ролі: сонце, місяць, земля, планети, комети, далекі зірки, метеорити. Запропонуйте дітям показати власними рухами рух небесних тіл.
Якщо площа приміщення або кількість учасників не дозволяє вам «обертатися» навколо одна одної, візьміть настільну лампу (сонце) і м`ячики (місяць і земля), якщо є - маленький глобус і покажіть те ж саме.

3.7. Виріб «Зоряне небо»

Матеріали: синій картон, зображення зірок і небесних світил. У нашому випадку - макаронні вироби, наклейки для творчості, паєтки.

3.8. Пізнавальна екскурсія

Здійсніть вечірню прогулянку під зоряним небом всією сім`єю. Якщо є можливість, проведіть екскурсію в планетарій або скористайтеся телескопом.

3.9. Виріб «Вирізаємо сонечко»

Дайте малюкові 2-3 років в руки жовтий або золотий круг з картону і ножиці з тупими кінцями, і він із задоволенням зробить таке сонечко:

4. Заключна частина.

А тепер трохи відпочинемо, ти напевно, вже втомився. Давай повторимо все, що вчили сьогодні. Ми говорили з тобою про четвертому дні творіння.
До його початку вже було світло. Нашу планету оточувало небо, яке називають атмосферою. У ній був повітря, яким ми дихаємо.
Планета була покрита водою (річки, моря і океани) і сушею, на якій росли різні рослини - трави, кущі і дерева. Рослини приносили смачні плоди, які можна було їсти.

Що ж було в небі? У четвертий день на ньому з`явилися світила, які поділяли день і ніч. Днем початок світити яскраве тепле сонечко, а вночі сяяли зірки і місяць відображала сонячне світло.

Відео: Разведопрос: Борис Юлин про фільм "Ворог у воріт"

Давай згадаємо ще, яку нову цифру ми з тобою вивчили, завдяки четвертого дня?
Правильно, це цифра чотири. Давай порахуємо до чотирьох, в цьому нам допоможуть наші чотири цифри-аплікації.

А тепер давай подякуємо Богові за сонечко, зірки і місяць.
Без сонячного світла ні ми, ні тварини, ні рослини не змогли б добре жити.
А якби вночі не світили зірки і місяць, було б дуже темно і страшно.