Вічне питання в чому сенс життя

Цей термін має також інші значення див.

.

Відповідь на «Головне питання життя, всесвіту і всього такого»

У книзі Дугласа Адамса «Путівник для подорожуючих автостопом по галактиці» відповідь на «Головне питання життя, всесвіту і всього такого» (Англ. The Ultimate Question of Life, the Universe, and Everything) Повинен був вирішити всі проблеми Всесвіту. Цього відповіді з нетерпінням чекали всі розумні раси. Він був отриманий в результаті семи з половиною мільйонів років безперервних обчислень на спеціально створеному комп`ютері - Думателе (Deep Thought). За твердженням комп`ютера, відповідь була кілька разів перевірений на правильність, але він може всіх засмутити. Виявилося, що відповідь на питання - «42».

Якщо людина позбавлена сенсу в житті, це означає, що у нього немає внутрішньої мотивації, а це робить його слабким. Відсутність мети не дозволяє взяти власну долю у свої ж руки, протистояти негараздам і труднощів, до чогось прагнути і т.д. Людина без сенсу життя легко керований, так як у нього немає своєї думки, амбіцій, життєвих критеріїв. У таких випадках свої бажання підмінюються чужими, в результаті чого страждає індивідуальність, не виявляються приховані таланти і здібності. Психологи кажуть, що якщо людина не хоче або не може знайти свій шлях, призначення, мета, то це призводить до неврозів, депресії, алкоголізму, наркоманії, суїцидів. Тому кожна людина повинна шукати сенс свого життя, нехай навіть несвідомо, до чогось прагнути, чогось чекати і т.д.

Що розуміється під сенсом життя в філософії?

Філософія про сенс життя людини може розповісти нам дуже багато, так, це питання завжди стояв на першому місці для цієї науки і її шанувальників і послідовників. Філософи тисячоліттями створювали якісь ідеали, до яких треба було прагнути, якісь закономірності існування, в яких і крився відповідь на вічне питання.

1. Якщо, наприклад, говорити про античну філософію, то Епікур мета буття бачив в отриманні задоволення, Аристотель - в досягненні щастя шляхом пізнання світу і мислення, Діоген - в прагненні до внутрішнього спокою, в запереченні сім`ї та мистецтва.

2. На питання про те, в чому сенс життя людини, філософія Середньовіччя давала таку відповідь: слід почитати предків, приймати релігійні погляди часу, передавати все це потомству.

Тема сенсу життя, буття цікавила багатьох російських письменників. Вони прагнули відповісти на найскладніші питання буття: про Батьківщину, про любов, про щастя, про закони вічної Всесвіту і Бога.

"Царство йому небесне" -
відома фраза, яку за традицією вимовляють
на похоронах багато людей. Тільки увійти в це
Царство зможуть лише ті душі, які за час
земного життя знайшли сенс життя,
примирившись з Богом в молитві покаяння і
увірували, що:

Звичайно, існує багато ідей і теорій про виникнення світу, наприклад, теорія Великого вибуху. Якщо з ними усе гаразд, то навряд чи в нашій життя є сенс... Але, дивлячись на навколишній світ у всій його красі, унікальності та неповторності, усвідомлюєш, що подібні теорії дуже неправдоподібні. З тим же успіхом можна допустити, що в результаті вибуху на звалищі металобрухту раптом виник «Боїнг-747».

Спостерігаючи за тим, як все влаштовано в природі, космосі, живих організмах, можна прийти до висновку, що за всім цим стоїть Творець. Саме Він так мудро, грамотно і дуже гармонійно створив світ. Бачачи, як маленька дитина із захопленням і любов`ю горнеться до своєї матері, розумієш, що наш Творець розбирається в світі почуттів. Він не просто сила або енергія, а Особистість, любляча і мудра. Але чи може ця Особистість зійти до того, щоб пояснити творінню Свою задумку? Для чого Ти нас створив, Бог? Чому я саме така, яка є? І що мені потрібно робити? ..

Отже, зрозуміти справжній, глибинний сенс життя можна, тільки попрацювавши, придбавши необхідні знання. І ці знання, що найдивніше, доступні кожному з нас. Просто ми не звертаємо уваги на ці джерело, проходимо повз них, не помічаючи або презирливо відмахуючись від них. Але ж питання сенсу життя піднімався людством у всі часи. Всі люди попередніх поколінь стикалися з точно такими ж проблемами, з якими стикаємося і ми. Завжди була зрада, заздрість, порожнеча душі, відчай, обман, зрада, біди, катастрофи, смерті, втрати і хвороби. І люди вміли переосмислити і впоратися з цим. І ми можемо використовувати той колосальний досвід, який накопичили попередні покоління. Не обов`язково винаходити велосипед - він насправді давно вже був винайдений. Нам залишилося тільки навчитися на ньому їздити.

Чому ж ми, коли справа стосується наукових розробок, досягнень медицини, корисних винаходів, що полегшують наш побут, різноманітних практичних знань в тій чи іншій професійній сфері і т.п. - широко використовуємо досвід і відкриття наших предків, а в питаннях таких важливих, як сенс життя, існування і безсмертя душі - ми вважаємо себе розумнішими всіх попередніх поколінь, і з гордістю (нерідко і з презирством) відкидаємо їх знання, їх досвід, причому частіше всього відкидаємо заздалегідь, навіть не вивчаючи і не намагаючись зрозуміти? Чи розумно це?

Не більше чи розумним представляється наступне: вивчити досвід і досягнення предків, або як мінімум, ознайомитися з ними, поміркувати, і тільки потім робити для себе висновок, чи мають рацію були попередні покоління чи ні, чи може їх досвід бути нам корисний, чи варто нам вчитися їх мудрості? Чому ми відкидаємо їх знання, навіть не намагаючись вникнути? Чи не тому, що це найпростіше?

Дійсно, для того, щоб сказати, що наші предки мислили примітивно, а ми набагато розумніші і прогресивніше їх, великого розуму не потрібно. Голослівно стверджувати - дуже легко. А вивчити мудрість попередніх поколінь без праці не вийде. Потрібно спочатку ознайомитися з їх досвідом, їх знаннями, пропустити через себе їх філософію життя, спробувати для цього хоч кілька днів прожити в Відповідно до неї, а потім оцінити, що цей підхід до життя несе насправді - радість чи смуток, надію або відчай , душевний спокій або сум`яття, світло або темряву. І вже тоді людина зможе з повним правом судити, чи вірний був той сенс, який бачили в своєму житті його предки.

Життя як школа

А в чому ж, власне, бачили сенс життя наші предки? Адже це питання піднімалося людством протягом століть.

Відповідь завжди знаходився в саморозвитку, в вихованні людиною самого себе, своєї вічної душі, і в наближенні її до Бога. Так мислили і християни, і буддисти, і мусульмани. Всі визнавали існування безсмертя душі. І цілком логічним тоді уявлявся висновок: якщо душа безсмертна, а тіло смертне, то нерозумно (і навіть просто нерозумно) присвячувати своє недовге життя служінню тілу, його насолод. Тому, що тіло помре - значить вкладати всі свої сили в задоволення його потреб безглуздо.

Отже, сенс життя, вважали наші предки, треба шукати в благо не для тіла, а для душі. Адже вона безсмертна, і насолоджуватися придбаним благом зможе вічно. А хто не хотів би вічної насолоди?

Однак, щоб душа змогла насолоджуватися не тільки тут, на землі, необхідно її навчити, виховати, підняти, інакше вона не зможе вмістити в себе ту безкраю радість, яка їй уготована.

Тому життя можна, зокрема, уявити собі як школу. Ця проста метафора допомагає наблизитися до осмислення життя. Життя - школа, в яку людина приходить, щоб навчати свою душу. Це головна мета відвідування школи. Так, в школі є чимало іншого, крім уроків: перерви, спілкування з однокласниками, футбол після уроків, позакласні заходи - відвідування театрів, турпоходи, свята ... Однак все це другорядне. Так, можливо, було б приємніше, якби ми приходили в школу тільки для того, щоб побігати, поспілкуватися, погуляти в шкільному дворі ... Але тоді ми б нічого не навчилися, не отримали б атестата, не змогли б ні отримувати подальшу освіту, ні працювати.

Отже, ми приходимо в школу, щоб вчитися. Але сама по собі навчання заради навчання теж безглузда. Ми вчимося, щоб отримати знання, вміння, отримати атестат, а потім піти на роботу і жити. Якщо припустити, що після закінчення школи більше не НІЧОГО, то у відвідуванні школи, зрозуміло, сенсу немає. І ніхто з цим не сперечається. Але в дійсності щось життя після школи триває, і школа - це всього лише один з етапів її. І від того, наскільки відповідально ми ставилися до нашого навчання в школі, багато в чому залежить «якість» нашої подальшому житті.

На шкоду собі чинить людина, який, прийшовши в школу, відразу відкидає всі накопичені до нього знання, навіть не ознайомившись з ними-стверджує, що не вірить їм, що всі відкриття, вчинені до нього, - дурниця. Комічність і безглуздість такого самовпевненого відкидання всіх накопичених знань очевидна кожному.

Але не кожному, на жаль, очевидна ще більша безглуздість аналогічного відкидання в ситуації, коли мова йде про розуміння глибинних основ життя. Але ж наше земне життя є теж школою - школою для душі. Вона дана нам для того, щоб утворювати свою душу, навчити її любити по-справжньому, навчити її бачити в навколишньому світі добро, творити його.

На шляху саморозвитку і самовиховання нам неминуче зустрінуться труднощі, так само як і навчання в школі не може завжди бути легким. Кожен з нас прекрасно розуміє, що будь-який більш-менш відповідальна справа пов`язане з різного роду труднощами, і було б дивно очікувати, що така серйозна справа, як освіта і виховання душі, буде легким. Але ці проблеми, іспитаніяstrong теж для чогось потрібні - вони самі по собі є досить важливим фактором розвитку душі. І якщо ми не навчимо свою душу любити, прагнути до світла і добра, поки ми ще живемо на землі, то вона не зможе отримувати безмежну насолоду в вічності, просто тому, що вона не здатна буде сприймати добро і любов.

Життя як підготовка до народження в нову реальність

Можна привести в даному контексті ще одну метафору. Під час вагітності організм ненародженої дитини виростає з однієї клітини до повністю сформувався чоловічка. І головне завдання внутрішньоутробного періоду - в тому, щоб розвиток дитини минуло правильно і до кінця, щоб до моменту пологів дитина зайняв правильне положення і зміг народитися в нове життя.

Дев`ятимісячне перебування в утробі матері - це теж в деякому сенсі ціле життя. Дитина там зароджується, розвивається, йому там по-своєму добре - харчування надходить вчасно, температура постійна, він надійно захищений від впливу зовнішніх факторів ... Проте, в певний час дитині потрібно родіться- як би добре йому не здавалося в животі у мами, в новому житті його чекають такі радості, такі події, які просто не можна порівнювати з удаваним зручністю внутрішньоутробного існування. І для того, щоб потрапити в це життя, малюк проходить через серйозний стрес (яким є пологи), відчуває небачену раніше біль ... Але радість від зустрічі з мамою і з новим світом сильніше цього болю, і життя в світі в мільйон разів цікавіше, приємніше , різноманітніше, ніж існування в утробі матері.

Безумовно, любити своїх близьких, жертвувати чимось заради них, допомагати йти по життю - це необхідно, природно і правильно. Більшість людей на землі хоче жити, отримуючи радість від родини, виховувати дітей, піклуватися про батьків і друзів.

Але чи може це бути головним сенсом життя?

Ні, обожнювати близьких, бачити тільки в них сенс всій життя, всіх своїх справ -це тупиковий шлях.

Зрозуміти це можна за допомогою простої метафори. Людина, яка весь сенс свого життя бачить в близькій людині, подібний до футбольного (або іншому спортивному) фанату. Фанат - це вже не просто уболівальник, це людина, яка живе спортом, живе успіхами і невдачами тієї команди, прихильником якої він є. Він так і каже: «моя команда», «ми програли», «у нас є перспективи» ... Він ототожнює себе з гравцями на полі: він ніби сам ганяє футбольний м`яч, він радіє їхній перемозі так, як якщо б це була його перемога . Нерідко так і кажуть: «Ваша перемога - це моя перемога!» І навпаки, поразку своїх улюбленців він сприймає вкрай болісно, як особисту невдачу. А якщо він з якоїсь причини позбавляється можливості подивитися матч за участю «свого» клубу, то відчуває себе так, ніби його позбавили кисню, ніби саме життя проходить повз нього ... З боку цей фанат виглядає безглуздо, його поведінка і ставлення до життя представляється неадекватним і навіть просто дурним. Але не аналогічно чи виглядаємо ми, коли сенс усього свого життя бачимо в іншій людині?

Фанатом бути простіше, ніж самому займатися спортом: простіше дивитися матч по ТБ, сидячи на дивані з пляшкою пива, або на стадіоні в оточенні гучних друзів, ніж самому бігати по полю за м`ячем. Ось ти вболівав за «своїх» - і начебто сам вже пограв у футбол ... Відбувається ототожнення людини з тими, за кого він хворіє, і людини це влаштовує: не треба тренуватися, витрачати час і сили, можна зайняти пасивну позицію і при цьому отримувати масу сильних емоцій, практично таких же, як якщо б сам займався спортом. Зате ніяких витрат, неминучих для самого спортсмена.

Так само чинимо і ми, якщо сенсом нашого життя є інша людина. Ми ототожнюємо себе з ним, проживаємо не своє життя, а його. Ми радіємо не своїм, а виключно його радощів, іноді ми навіть забуваємо про найважливіші потреби своєї душі заради дрібних життєвих потреб близької людини. І робимо ми це з тієї ж причини: тому, що це простіше. Простіше будувати чуже життя і виправляти чужі недоліки, ніж займатися своєю душею, трудитися над нею. Простіше зайняти позицію фаната, «хворіти» за близького, не працюючи над собою, просто махнувши рукою на своє духовне життя, на розвиток своєї душі.

Проте, будь-яка людина смертна, і якщо він став сенсом Вашого життя, то втративши його, Ви майже неминуче втратите бажання жити далі. Настане серйозну кризу, вийти з якого можна, тільки знайшовши інший зміст. Можна, звичайно, «переключитися» на іншу людину, і жити тепер заради нього. Нерідко люди так і роблять, тому що вони звикли до подібної симбіотичного зв`язку і жити по-іншому просто не вміють. Таким чином, людина постійно перебуває в нездорової психологічної залежності від іншого, і вилікуватися від неї він не може, тому що не розуміє, що хворий.

Переносячи сенс свого життя на життя іншої людини, ми втрачаємо самих себе, повністю розчиняємося в іншому - такому ж смертну людину, як і ми. Ми жертвуємо заради цієї людини, якого теж не обов`язково колись не стане. Опинившись біля останньої межі, які не запитаємо ми себе: заради чого ж ми жили? Витрачали всю свою душу на тимчасове, на те, що без сліду поглине смерть, створили собі кумира з коханої людини, по суті справи, прожили не свою, а його долю ... Чи варто присвячувати цьому своє життя?

Деякі живуть не чужу, а своє життя з надією, що можуть залишити близьким спадок, матеріальні цінності, статус і.т.п. Тільки ми добре знаємо, що це не завжди добре. Незароблені цінності можуть розбестити, нащадки можуть залишитися невдячними, з самими нащадками може щось трапиться і нитка порветься. В цьому випадку вийде, що живучи тільки для інших, сам людина прожила своє життя без сенсу.

Сенс життя - робота, творчість

(Микола Островський)

Інший поширений варіант відповіді на питання про сенс життя - робота, творчість, якесь "справа життя". Всім відома розхожа формула «вдалої» життя - народити дитину, побудувати будинок, посадити дерево. Що стосується дитини, це ми коротко обговорили вище. А як щодо «дому та дерева»?

Якщо ми бачимо сенс свого існування в будь-якому занятті, нехай навіть корисному для суспільства, в творчості, в роботі - то ми, будучи мислячими людьми, рано чи пізно задумаємося над питанням: «А що буде з усім цим, коли я помру? І яка користь буде мені від усього цього, коли я буду лежати при смерті? »Адже всі ми прекрасно розуміємо, що ні будинок, ні дерево не вічні, вони не простоять і кількох сотень років ... І ті заняття, яким ми присвячували весь свій час , всі свої сили, - якщо вони не принесли користі нашій душі, то чи мали вони сенс? У могилу ми не будемо володіти з собою ніяких плодів своєї праці - ні творів мистецтва, ні сади посаджених нами дерев, ні наші самі геніальні наукові розробки, ні улюблені книги, ні влада, ні найбільших банківських рахунків ...

Чи не про це казав Соломон, озираючись на схилі віку на всі свої великі звершення, які були справами його життя? «Я, Проповідник, був царем над Ізраїлем в Єрусалимі ... я великі діла: поставив для себе доми, садив виноградники, запровадив для себе садки та гаї і насадив в них усіляких дерев овочевих дерева-зробив для себе ставів, щоб поливати із них ліс, що виростали дерева- придбав собі слуг і служниць, і домочадці були у мене-А худоби великої та худоби дрібної було в мене більше, ніж у всіх, хто був перед мене в Іерусаліме- зібрав собі срібла і золота, і скарбів царів та областей- завів я собі співаків та співачок і втіхи синів людських - ра ні жінок наложниць. І став я усе більше та більше всіх, хто був перед мене в Іерусаліме- моя мудрість стояла також при мені. Чого б очі мої ні побажали, я не відмовляв їм, я не стримував серця свого від жодної втіхи, бо серце моє раділо від усякого труду мого, і це було моєю долею від всіх праць моїх. Та коли я звернувся до всіх своїх чинів, які поробили були мої руки, і до труду, що я потрудився був, роблячи, й ось, все - суєта і томління духу, і немає від них користі під сонцем! (Екл. 1, 12- 2, 4-11).

«Справи життя» бувають різними. Для одного справа життя це служіння культурі, іншого - служіння народу, третього - служіння науці, а четвертого - служіння заради «світлого майбутнього нащадків», як він його розуміє.

Автор епіграф, Микола Островський, самозабутньо служив «справі життя», служив «червоної» літературі, справі Леніна і мріяв про комунізм. Мужня людина, працездатний і талановитий письменник, переконаний ідейний воїн, він жив «боротьбою за звільнення людства», віддав життя і всі сили цій боротьбі. Минуло зовсім небагато років, і ми цього звільненого людства не бачимо. Знову його закабалити, власність цього вільного людства, поділили між собою олігархи. Самовідданість і ідейність, оспівана Островським, є нині мішенню для насмішок господарів життя. Виходить, що він жив заради світлого майбутнього, піднімав людей своєю творчістю на подвиг, а тепер цими подвигами користуються ті, яким плювати і на Островського, і на народ. І адже так може трапитися з будь-яким «справою життя». Навіть якщо воно і допоможе поколінням інших людей (багато хто з нас здатні зробити так багато для людства?), То все одно це не може допомогти самій людині. Після смерті це не буде розрадою для нього.

Або перефразовуючи питання: що Ви маєте на увазі (тобто уточніть, опишіть семантичне поле, розкрийте зміст, будь ласка), коли питаєте «У чому сенс життя?» ?.

Оскільки саме слово «сенс» має кілька значень в залежності від контексту вживання.

Наприклад, «особистісний сенс» як «значення для мене в системі цінностей» або, скажімо, «понятійний сенс» як локалізація предмета сенсу в системі понять, або, наприклад, мотиваційний сенс ...

створено: 18-04-2015 16:23

зміст тексту розповідного - в позначенні можливостей. питального - в ініціації відповіді.

сенс вчинку в ті наслідки, який передбачається діяльним суб`єктом.

сенс питання "в чому сенс життя?" - в ініціації відповіді на питання "в чому сенс життя?"

сенс життя - в наслідках життя для суб`єкта. однак, по закінченню життя суб`єкта і сам суб`єкт зникає (розглядаємо загробне життя, якщо така є, як продовження життя, а не її припинення). з цього, для самого суб`єкта сенсу життя немає за визначенням того, що позначають ці слова.

однак, сенсу життя взагалі така картина не заперечує. наприклад, у курчат в інкубаторі є сенс життя - вони призначені на поживу. самому живе, якщо сенс життя і є, його краще не знати, він не для нього.

• У комп`ютерній грі Heroes of might and magic 2 на карті «Загадки», 42 є відповіддю на питання сфінкса: «У чому сенс життя?»<sup>]Джерело не вказано 485 днів[</sup>.
• У 8 серії 6-го сезону серіалу «Теорія великого вибуху» герої сперечаються з приводу числа 43, написаного Шелдоном на дошці в підвалі. Радж робить припущення, що це відповідь на головне питання життя, Всесвіту і всього такого, на що Говард заперечує - «там було 42»<sup>]Джерело не вказано 485 днів[</sup>.
• У серіалі «Залишитися в Живих» ( «Lost») - одне з чисел, яке необхідно було набирати на комп`ютері в бункері, було 42 ( «4», «8», «15», «16», «23», « 42 »). Один з режисерів в інтерв`ю підтвердив, що число 42 було обрано в якості відсилання до «Автостопом по галактиці»^[2][7].
• У 17 серії 10 сезону «Свій серед чужих» серіалу «Надприродне» ( «Supernatural») виходом з Раю є двері з номером 42^{]Джерело не вказано 485 днів[}.

В існуванні для когось. Це вже більше наповнене сенсом, хоча схоже з пунктом про дітей. Звичайно, турбота про когось - це благодать, це правильний вибір, але недостатній для самореалізації.

Що ж робити, як знайти відповідь?

Якщо все ж поставлене запитання не дає вам спокою, то відповідь слід шукати в самому собі. В даному огляді ми коротко розглянули деякі філософські, психологічні, релігійні аспекти проблеми. Навіть якщо ви будете читати таку літературу цілодобово і вивчіть всі теорії, то далеко не факт, що ви на 100% з чимось погодьтеся і приймете це за керівництво до дії.

Якщо ви вирішили знайти сенс свого життя, значить, вас щось не влаштовує в цьому стані речей. Однак будьте обережні: час іде, воно не буде чекати, поки ви знайдете щось. Більшість людей намагається реалізувати себе саме в вищевказаних напрямках. Та будь ласка, якщо вам це подобається, приносить задоволення, то хто ж заборонить? З іншого боку, хто сказав, що так не можна, що це невірно, що ми не маємо права так жити (для дітей, для близьких і т.д.)? Кожен сам вибирає свій шлях, своє призначення. А може, не варто його шукати? Якщо щось уготовано, то воно і так прийде, без зайвих зусиль з боку людини? Хто знає, можливо, і це правда. І не дивуйтеся, якщо сенс життя ви бачите різним на кожному відрізку свого існування. Це нормально. Природа людини взагалі така, що він постійно в чомусь сумнівається. Головне - бути наповненим, як посудину, чимось займатися, чогось присвячувати своє життя.