Розвиваючі ігри для дітей 1-3 років

Феномен в тому, що в перші 3-5 років життя мозок дитини зростає з приголомшливою швидкістю і вже до кінця третього року формує трильйони синапсів - найважливіших зв`язків між нервовими клітинами (нейронами). Ці клітинні зв`язку утворюють свого роду карту численних «доріг», за якими в подальшому рухається процес навчання. Але для подібного «марш-кидка» дитячому мозку потрібна рясна інформаційна «їжа».

І ось тут батькам пощастило, бо варіацій ігрового дозвілля - безліч. Як «їжу» подавати? У формі веселої гри! Тоді малюк отримає порцію позитиву і впевненості у власній значущості! але…

важливі рубежі

Пам`ятаємо головне: гри закладають міцний фундамент успішного навчання, якщо вони враховують рівень можливостей крихітного учня і&hellip- трохи забігають вперед. Це важливе «трохи» на мові вікової психології звучить дуже серйозно - «зона найближчого розвитку». Тобто малюк, пізнаючи нове, завжди спирається на те, що вже знає і вміє. Дитина над чимось замислюється - будуються нові мозкові «мости» і зміцнюються вже існуючі.

Але щоб крихітці не «топтатися на місці», потрібно підштовхнути його нехай на маленькі, але самостійні відкриття, якими малюк буде оперувати в майбутньому. Дитині не завжди вдається наука самостійності - і в «зоні найближчого розвитку» вагоме значення набуває ДОПОМОГА батьків- «провідників».

І ще. Грати з карапузом слід за умови, що малюк у хорошому настрої, веселий, а сама гра триває не більше 1-5 хвилин. Ми пропонуємо лише кілька можливих ігор, які ви зможете видозмінити і урізноманітнити по-своєму. Отже, вперед!

На початку шляху (12-18 місяців)

В однорічному віці малюк відчуває перша криза: дитинко володіє об`ємним пасивним словником і величезним бажанням рухатися, але тіло поки непіддатливі і ніжки незграбні, та й слова виходять з працею&hellip- Не біда! За допомогою дуже простих ігор батьки можуть підсобити своєму чаду з легкістю дозволити собі «хочу, але не можу».

Штовхання. Виберіть кілька неважких предметів (м`яку іграшку, машинку на колесах, каструльку і т. Д.). Вимовивши «раз, два, три», штовхайте одну з іграшок вперед, супроводжуючи рух звуком, високим по тону. Продовжуйте штовхати, спонукаючи до дії і малюка.

Раз, два, три, бум! Дотики стимулюють виділення мозком гормону ендорфіну, який сприяє зростанню дітки і швидше направляє сигнали, що йдуть з рухової кори головного мозку в рухові центри, а звідти - по нервах до відповідних м`язів. Для цієї гри посадіть дитину на коліна обличчям до себе. Скажіть «раз, два, три, бум, лобик» - і дуже акуратно притисніть лоб крихти до свого лобі. З тими ж словами притисніть до свого носа носик дітки. Продовжуйте в тому ж дусі, щоразу на слові «бум» притискаючи до себе щічки, вушка і підборіддя малюка.

Промовляємо назви. Той же ефект дотику допоможе розвинути мовну активність карапуза, спонукаючи його вимовляти наявні в «пасиві» слова. Підключаємо до цього процесу і принцип повторення слів, щоб допомогти дитині усвідомити: різні предмети мають різні назви.

Для цього візьміть в свою руку долоньку малюка, торкніться нею, наприклад, столу і скажіть: «&hellip- (назвіть ім`я дитини) чіпає стіл ». Повторіть те ж саме, торкаючись інших предметів, а також частин тіла дітки. Проговаривайте і визначення предметів: низьким голосом «твердий» (стіл, стіна, кубик), а високим - «м`який», «пухнастий» (килим, ковдра, подушка).

Ті, що говорять предмети. Візьміть будь-яку м`яку іграшку карапуза, наприклад, плюшевого ведмедика, і піднесіть його до свого вуха, вдаючи, що ведмедик щось вам шепоче. Передайте малюкові, що ведмедик сказав: «Давай пограємо». Потім піднесіть іграшку до вушка малятка і виразно скажіть пропозицію пограти.

Запитайте дитину, що говорив ведмежа. Продовжуйте грати, питаючи у крихти, про що говорять інші іграшки. І взагалі, коли малюк грає з іграшками, спонукайте його вимовляти відповідні звуки:

• поїзд - гудок паровоза або «чух-чух»;
• машина - автомобільний клаксон;
• кубики - чим вище башточка, тим вище тон маминого голосу.

Адже коли дитина чує нові звуки, в його мозку відбуваються важливі хімічні процеси, що в свою чергу активізує пам`ять і сприяє нарощуванню словникового запасу.

Відео: ІГРИ З кришкою розвиваючі ігри для дитини 1 2 3 роки

Хто стукає? Ця відмінна гра для пальчиків розвиває дрібну моторику. Посадіть дитинку до себе на коліна. Візьміть ручку крихти в свою і покажіть, як стискається кулак. Потім постукайте пальцем по кулачку дитини і продекламують: «Хто стукає у двері до мене? Це ж наш (а) (ім`я малюка). Відкривайся двері скоріше! »(Покажіть, як розтискується кулачок). Коли малюк розкриє долоньку, пощекотіте її і поцілуйте пальчики. Повторюйте цю приємну гру, поки дитинко не навчиться розтискати кулак на слові «відкривайся».

Ціп-ціп-ціп. Візьміть долоньку малюка в свою руку і рухайте пальчики крихітки відповідно до сюжету проговорюється історії.

Ціп-ціп-ціп,
Ціп-ціп-ціп,
Здрастуй, курочка!
Скільки у тебе ципляток? (Розкрийте долоньку дітки).
Десять дітей у мене. (Підніміть обидві долоні карапуза).
Четверо жовті. (Зігніть 4 пальчика, залишивши один великий).
Четверо бурі. (Зігніть 4 пальчика на інший долоньці).
А двоє в червону цяточку. (З`єднайте великі пальчики обох рук).
Найкрасивіші у світі. (Поцілуйте великі пальчики дитини).

Ку-ку. Гра в хованки формує тисячі нових асоціацій або сприяє їх закріпленню. А ще ускладнює і впорядковує хитромудру мережу зв`язків, яка здебільшого збережеться в мозку маленького грамотія на все життя. До речі, грати з дитинкою в піжмурки можна по-різному:

• закриваючи очі руками;
• прикладаючи до обличчя серветку;
• ховаючись за дверима або шафою, а потім виглядав звідти;
• закриваючи малюкові очі його руками;
• ховаючи іграшку під покривало, а потім повільно стягуючи його;
• намалювавши на великому пальці руки подобу особи і ховаючи його в кулак.

Йдемо далі (18-24 місяці)

А значить, зміцнюємо вже відпрацьовані навички і набуваємо нові! У малюка має в повну силу формуватися наочно-образне мислення, тому ми будемо використовувати бажання дитини вчитися наслідуючи.

Дзеркальце, покажи. Ця гра допоможе дитині швидше і краще розібратися в своїх здібностях. Улаштуйтеся з дитиною перед дзеркалом і погрімаснічайте, дивлячись на своє відображення. Попросіть дитину посміхнутися своєму «двійника», показати йому язика, зубки, відкрити і закрити рот. Покажіть в дзеркалі сонливість, буркотливість, сердито, переляк і т. Д. Дайте карапузові що-небудь їстівне, і коли він буде жувати, хай побачить себе в дзеркалі.

Верх і низ. Побудуйте на підлозі вежу з трьох-чотирьох кубиків. На верху башти помістіть маленьку іграшку і повільно, виразно скажіть, дивлячись малюкові в обличчя: «Іграшка нагорі». Потім скиньте іграшки до основи башточки і скажіть: «Іграшка внизу». Повторюйте гру, пропонуючи дитинці скидати іграшку і класти її на верхній кубик.

Вправо-вліво. Дитина сидить у вас на колінах, а ви піднімаєте його праву ніжку і промовляв: «Ніжка, ніжка, повернись-но вправо» (поверніть ніжку в праву сторону). Поцілуйте ніжку малюка. Потім той же виконайте з іншою ніжкою. Кроха сидить тихо? Повторюйте віршик для інших частин його тіла.

Давай заспіваємо. Музичні гри, які містять розмова і спів з ритмічними рухами, активізують зони мозку, що відповідають за ці дії, контролюють рухові імпульси, завдяки чому карапуз вчиться керувати своїм тілом. Крім того, веселий спів в компанії з іграшкою розвиває мовні навички. Однак діткам потрібно допомогти організувати «дует». Посадіть іграшку собі на коліна і співайте, супроводжуючи спів рухами іграшки. наприклад:

• Топ-топ-топ, тупотить малюк&hellip- (рухайте лапками іграшки).
• Вдих глибокий, ручки ширше (імітуйте ранкову гімнастику).

Потім віддайте цю іграшку дитині і допоможіть зробити з неї знайомі дії, поки ви співаєте.

Відео: Ідеї для розвиваючих ігор з дітьми 1-2 років [Люблячі мами]

Подивися на себе. Ця гра розвиває у дитини спостережливість. Скажіть дитинці: «Якщо на тебе надіті туфлі, підстрибни вгору». При цьому допоможіть дитині, задавши пряме запитання: «На тобі є туфельки? Покажи їх, будь ласка, мені ».

А вказавши на туфлі, попросіть дитину підстрибнути. Якщо потрібно, покажіть, як підстрибувати. Потім запропонуйте малюкові ще кілька ідей.

• На кому шкарпетки - нахилися вперед.
• На кому сорочка - хлопну в долоні.
• На кому надіті штанці, нехай схилить голову в сторону.

На порозі триріччя (24-36 місяців)

Дитина схоплює побачене і почуте буквально блискавично! Допоможемо діткам максимально використовувати дану природою гнучкість мислення.

Картки з картинками. З журналів виріжте картинки із зображенням тварин і наклейте їх на картонні картки, створивши свого роду колоду. Якщо ви витягли зображення кішки, нехай малюк «перетвориться» в неї (понявчати, поворухне вусиками і т. Д.). Якщо малюк не може, допоможіть йому перевтілитися.

Збираємо камінчики. В погожий день під час прогулянки запропонуйте дитинці збирати камінчики певного типу: «Давай шукати найменші», а потім «Давай знайдемо круглі». Шукати можна також і плямисті, і білі або коричневі - в загальному, будь-які. Принесіть зібране додому і розсортуйте камінчики за формою, кольором і виду.

Що ти бачиш? Під час прогулянки або поїздки в транспорті питайте малюка про те, що він бачить в дану хвилину. Коли карапуз відповідає, стимулюйте його мислення, задаючи додаткові питання:

• Велике чи маленьке?
• Якого кольору?
• Якої форми?

Спостерігаємо. Природознавчі знання в тандемі з умінням порівнювати і аналізувати купуються також під час прогулянки. Спостереження можна вести за маленькою калюжею, яку ви з дитинкою обводьте по краю крейдою або паличкою, і на протязі дня стежте за тим, як вона висихає. Розкажіть, куди дівається вода. Можна з інтересом спостерігати за зміною Місяця, з кожним днем зарисовуючи форму небесного тіла (повна, кругла, рогата, тонка).

По порядку! Навчитися послідовності в здійсненні кроків і впорядкованості мислення допоможе творчий підхід до щоденних процедур. Почніть з ранкового вмивання. На світанку, коли малюк прокинувся, весело продекламують: «Зараз пора мити руки, мити руки, мити руки&hellip- а далі що? ». Якщо малюк відповість: «Мити обличчя», - співайте наступний куплет про чистку зубів, розчісування, одягання.

У пошуках скарбів. Сховайте у дворі або в квартирі три-чотири «скарби». Позначте місця, де вони заховані, кольоровими стрічками або папером. Розкажіть, які предмети і де шукати і, тримаючи дитину за руку, вирушайте на пошуки.

Класики. Навички рахунку плюс рівновагу купуються під час гри в «класи». Намалюйте п`ять клітин, потім кидайте з дитинкою камінчик на цифру. Назвіть цифру і попросіть малюка дострибати (на одній, двох ніжках) або добігти до зазначеної цифрою клітини.