Розвиток дитини до року

Насправді ситуація трохи складніше. Малюк багато засвоює сам! Виявляється, гутаперчева крихітка, акуратним згортком лежить в маленькому ліжечку, старанним чином вбирає в себе масу корисної і не дуже інформації, яка практично непомітно витає навколо нього. Значить, потрібно створити дитині оптимальні умови для самого раннього і легкого самостійного розвитку.

все враховано

Обстановка кімнати (безкрайньої в перший час) і всієї квартири в цілому, звуки, які чує малюк, іграшки, яких стосується, мами-тата, старші-молодші брати і сестри, бабусі і дідусі та інші улюблені родичі, дяді-тьоті-лікарі, яких бачить і з якими малюк спілкується - все вищеперелічене і є розвиваюче середовище для малюка!

Чому це так важливо? Уже тільки з тієї причини, що ні в якій іншій період життя людина не зможе самостійно і легко засвоїти так багато нового, опанувати такою кількістю знань і умінь, як в дитинстві! Саме в ніжному віці першого року суперпластічний мозок крихти засвоює (по-своєму) абсолютно будь-яку інформацію і переробляє її для поповнення засіків підсвідомості (тому психологи в один голос заявляють, що всі дорослі комплекси родом якраз з дитинства).

Що важливо засвоїти в цей період? Пізнати почуття ритму, відтінки слів, відчуття кольору, тепло людського дотику і інші тактильні відчуття, відчути взаємозв`язок відбувається навколо малюка. До того ж батькам слід пам`ятати головне: крихіткою правильно засвоюється будь-яка інформація, якщо вона пронизана почуттями!

Адже крихітний «відкривач» - це не просто майбутній дорослий, який поки нічогісінько не розуміє, не знає і не вміє. Немовля має абсолютно особливим складом свідомості, бо нічого не формально-логічне, а емоційне, тому батькам часто незрозуміло, як малюк про це дізнався, як цього навчився? Малютка просто почерпнув «це» з навколишнього середовища. Отже, мамам-татам потрібно постаратися наповнити її правильними складовими.

Мамина школа

У перший рік життя для малюка заняття першорядної важливості - це спілкування з близькими і в першу чергу, звичайно, з мамою. Мама для новонародженого це його «всесвіт», а її стиль спілкування з малюком стає міцною основою, «фундаментом» спілкування з людьми в майбутньому.

Адже саме в повсякденності, в рутинних процедурах догляду вона закладає у свідомості карапуза основи його світовідчуття. Перше, що може зробити мама, піклуючись про гармонійний розвиток своєї дитини, це годувати його грудьми. І справа тут не тільки в незамінних властивості грудного молока, а й в особливому, інтимному спілкуванні з мамою: під час годування грудьми малюк насичується цілющою їжею, а заодно отримує перші «уроки» любові, ніжності, безпеки і прийняття.

Однак не варто забувати, що через молоко малюкові прекрасно передається мамине настрій, значить, для годуючої жінки «гігієна духовного життя» подвійно актуальна! І якщо матуся відчуває хронічну втому або роздратування, краще гігієнічний догляд за дитиною на деякий час передоручити комусь із довірених близьких, а самій відволіктися і постаратися якомога швидше «прийти в норму».

Вчуся на дотик

Відразу після народження головною складовою розвивального середовища для малюка є «сировину» для дотику. У свідомість дітки запечатується пам`ять тіла (імпрітінг), яка є азбукою майбутніх емоцій! Дитина відчуває дискомфорт від мокрого або надто тісного одягу, тривале перебування в якій породжує у малюка сумнів: а чи люблять його батьки?

І навпаки, крихітка відчуває розслаблення, заспокоєння від м`якості одягу, дотики люблять маминих рук або теплої водички під час купання. Ці приємні маніпуляції, регулярно виконуються, вселяють в дитини впевненість: він доріг мамі і татові! Більш того, це почуття тілесного комфорту вчить немовляти вмінню захоплюватися - і вже 3-місячний малюк з радістю зустрічає найближчих людей або передчуває купання. До речі, ритуал плекання крихти не дарма переходить з покоління в покоління: через відчуття дотику до малюка приходить відчуття захищеності, довіри до світу, і як результат - дитина починає відчувати «кордону» свого тіла (у новонародженого вони кілька «розмиті»), а це так важливо для правильної посадки, вмілого повзання і впевненою ходьби.

До речі, спочатку у всіх відчутних відкриття карапуза неодмінно бере участь&hellip- рот! У перші місяці життя це найактивніша частина тіла малюка. «Дослідницька діяльність» дитини тісно пов`язана саме з смаковими відчуттями, які він отримує, коли лиже, посмоктує, кусає різні предмети. Дитинка одночасно і пізнає світ, і отримує насолоду від такого способу пізнання.

Тільки з часом в оцінці властивостей предметів па перше місце вийдуть ручки, а потім підключиться зір&hellip- Тому не бороніть «пробам на зуб", не вважайте абсолютно нормальне і корисне явище шкідливим і безглуздим!

З 3-4 місяців дитина вже здатна із задоволенням обмацувати ручками зацікавив його предмет, він навіть мамине обличчя намагається «вивчити» на дотик - так малюк як би «уточнює» інформацію, отриману за допомогою зору. Якщо батьки нададуть дитині можливість відчувати різні матеріали, всі вони послужать «здобувачами» нових для малятка відчутних вражень. У розпорядженні малюка повинні бути шматочки тканини різної фактури, гладкі, шорсткі, тверді, м`які предмети. А можна буквально за вечір нашити з десяток мішечків з щільної тканини (краще двошарових), наповнити їх різними матеріалами - рисової крупою, квасолею, горохом, обрізками тканини&hellip- І набір «для тактильного розвитку» готовий!

Відео: Від народження до року: руховий розвиток дитини. Поради батькам

Хочу дивитися!

Люди сприймають 80% всієї інформації очима, адже наші «дзеркала душі» - це зовнішній орган мозку, який бере на себе зобов`язання забезпечувати мислення, пам`ять і емоційний резервуар крихти наочним «навчальним матеріалом». Отже, новонароджена дитина відкриває очі&hellip- Що він бачить? Його картинка навколишнього світу поки чорно-біла і розмита, а поле зору дорівнює 30 градусам (якщо поруч з мамою стоїть тато, дитина його просто не помічає). Із загальної розмитого фону виділяється і здається більш чітким то, що знаходиться на відстані 30-40 см від обличчя малюка. Тому не намагайтеся поспілкуватися з малятком буквально з висоти свого зросту. «Звідти» ви будете здаватися йому просто величезним розмитим плямою. Нахиліться до дитини, якщо хочете, щоб він розглянув вас, і робіть це частіше, оскільки перший об`єкт, який дитина виділяє з навколишньої дійсності - це людське обличчя.

А вже з третього місяця натреновані очі захоплено стежать за рухомими предметами, а малюк вчиться «оцінювати», чи зможе дотягнутися до них, - то є розвиває свій окомір. Цікаво, що приблизно в 2-місячному віці відбувається важлива подія: малюк пов`язує свої слухові відчуття із зоровими. Почув голос мами - тут же повертає обличчя, сподіваючись її побачити. Нерідко немовля лякається, якщо побачена їм «картинка» не відповідає її звучанням. До 3-х місяців дітки безпомилково визначають звучав предмет, повертаються до нього і активно висловлюють свої почуття.

До 3-4 місяців малюк вже хоче бачити навколишній світ яскравим: це для дітки своєрідна емоційна зарядка! Малюки-новобранці дуже добре сприймають такі кольори: яскраво-червоний, помаранчевий, сонячно-жовтий, глибокий синій і смарагдово-зелений. Завдання дорослих - задовольняти дитячу потребу в кольорі, не перевантажуючи сприйняття строкатою сумішшю всіх кольорів і відтінків. Бажано уникати люмінесцентних, неприродно яскравих кольорів, віддаючи перевагу чистим природним. З віком гострота зору у дитини збільшується, і до 6-ти місяців малюк здатний бачити світ чітким, яскравим і кольоровим, причому підріс карапуза дуже цікавлять найрізноманітніші деталі обстановки: він довго роздивляється картинки на стінах, вид за вікном, свої іграшки. І ось тут багато що залежатиме від дорослих, які оточують дитину: малюк, якого і на час неспання укладають в ліжечко з соскою (бо мамі так зручніше, у неї є свої справи і турботи), змушений годинами дивитися в білу стелю, іншого ж дитину мама часто бере на руки, носить по квартирі, даючи можливість познайомитися з різними предметами, побачити різнобарв`я світу. Зауважимо, що у міських малюків зір позбавлене тренування даллю, тому батькам варто частіше підносити малюка до віконця так, щоб малюк час від часу фіксував погляд на віддалених від нього предметах.

Слухаю і кажу

Ми народжені, щоб спілкуватися. І дитина дуже хоче цього якомога раніше, до того ж на одному з батьками мовою. Дивно, але навіть 2-3-місячне немовля починає копіювати руху губ матері, а своїм забавним гуленієм наслідувати її інтонацій. Уважна мама обов`язково помітить такі «балакучі» спроби свого малюка і тут же з радістю повторить вподобане дитині слово.

Зазвичай малюка не залишає байдужим прояв маминої уваги, і він повторює спробу знову і знову! Це і є перші в житті маленького чоловічка уроки рідної мови. Говоріть голосніше і задерикуватіше, коли хочете привернути увагу непосиди, і тихо і спокійно, якщо хочете його заспокоїти. Нехай мова, звернена до малятку, буде не монотонної, а яскравою, виразною, зі зміною інтонацій і тембру голосу, тоді інтерес немовляти буде утримуватися довше. Давайте малюкові слухати різноманітне звучання не надто гучних брязкалець, дзвін дзвіночка. Тримайте джерело звуку то праворуч, то ліворуч від дитини. Музична карусель, яка кріпиться до ліжечка, зазвичай дуже подобається найменшим дітям (при покупці перевірте, щоб звучання її було приємним і мелодійним). Активно використовуйте в розмові з малюком звуки, що імітують голоси тварин і виражають різні емоції, наприклад «ой-ой», «ай-ай-ай», «ну-ну-ну», «брр». Але ні в якому разі не сюсюкайте з малюком, що не перекручувати слова. З перших днів життя ваша дитина повинна чути тільки правильну мову!

Немовлята добре сприймають дитячі пісеньки, як з веселим, завзятим ритмом, так і більш спокійні, мелодійні колискові, які заспокоюють малюка, готують до сну своєю мелодією, ритмом, а також повторенням особливих сполучень звуків, «відібраних» народним досвідом протягом багатьох століть. Наприклад, часто зустрічаються в колискових шиплячі звуки (втім, цей спосіб заспокоїти плаче відомий всім: «шшш&hellip- ччч ») нагадують ще не забутий новонародженим звук струму материнської крові по судинах.

Добре, якщо замість автоматичних, позбавлених емоцій вказівок «вмиємося», «будемо лягати спати» мама протягом усього дня стосовно до повсякденних подій повторює веселі римовані рядки. Завдяки нехитрим віршики закладаються основи для майбутнього розвитку сприйняття, образного мислення, уяви, фантазії, волі. Малюк починає відчувати час: він готується до майбутньої прогулянці, годівлі, грі або сну. За допомогою таких віршиків ненав`язливо створюються ритми дня дитини. Немовля, з яким багато розмовляють, раніше починає розуміти зміст промови близьких людей і значення окремих слів (у нього розширюється пасивний словниковий запас).

А ось спілкування крихти з телевізором бажано звести до мінімуму. Як тільки дитина буде внесений в свій будинок, видворили «друга сім`ї» в кухню або в іншу кімнату. Хаотично мелькають образи, що змінюються звуки привертають увагу малюка, але перевантажують всі канали його сприйняття. Кроха звикає до постійного неприродного шумового «фону», перевтомлюватися, і можливості активного пізнання світу обмежуються. Краще, якщо немовля до кінця другого року буде бачити телевізор включеним якомога рідше.

Перпетуум-мобіле

Рух необхідно не тільки для доброго здоров`я карапуза і правильного фізичного розвитку дитини, тренування його вестибулярного апарату, спритності і швидкості реакції, а й стимулює розвиток інтелектуальних здібностей - дитячої пам`яті, мислення і зачатків уяви. Наприклад, тренування простого повзання або вміння залазити на стілець або диван розвиває не тільки координацію, але і кмітливість. Допоможемо дитині залишатися рухомим в тісному просторі міської квартири! Адже занадто часте грізне «не можна» - вірний шлях в корені придушити ініціативу дитини, ще до того, як вона буде проявлена.

Лабіринт зі стільців, гірка з подушок, диван, на якому можна весело «пострибати» (спочатку за допомогою маминих рук, а потім самостійно) - оглянемося на всі боки, пофантазуємо!

Заохотьте його бажання, допоможіть влізти на стілець, самостійно подолати сходинки&hellip- Якщо у дворі вашого будинку є турнік або сходи з перекладинами, відпрацьовуйте з крихіткою ходіння на висоту, хапання і провисання з маминої або татової підтримкою. Дитині потрібна дружнє середовище!

Всі ми родом з власного дитинства

З перших місяців життя даруєте малюкові радість зустрічі з природою, познайомте його з сонцем, квітами, травою, деревами, дозвольте доторкнутися до снігу, відчути порив вітру і краплі дощу, відчути запахи, якими так багата природа. Нехай у вашої дитини з`явиться стійка потреба до спілкування з навколишнім світом. Під час прогулянок не обмежуйтеся «навертання» візкових кіл тільки в своєму дворі або брудної пісочницею, а виводите дитину на маленькі екскурсії з коментарями - частіше беріть малюка на ручки, розповідайте йому про те, що ви бачите: низькі пухнасті хмари, ворона каркає на дереві , падають жовте листя…