Яке знання відноситься до наукового

«Людина володіє різноманітними знаннями, і далеко не всяке з них є науковим. Наприклад, безліч життєвих знань, без яких немислимо наше повсякденне буття (про приготування їжі, домашньому господарстві, поводженні з побутовими електроприладами, маршрутах міського транспорту, розташуванні магазинів, телефонах друзів та ін.), Не відноситься до сфери наукового знання.

Відео: Що таке еволюція? Біолог Євген Шмуклер на QWERTY

Другий щаблем в науковому пізнанні є вироблення гіпотези (від грец. Hypothesis - припущення). гіпотеза - це науково обгрунтоване припущення, яке вимагає перевірки.

Якщо гіпотеза доводиться великим числом фактів, вона стає теорією (від грец. Theoria - спостереження, дослідження). теорія - це система знань, що описує і пояснює певні явища-такі, наприклад, еволюційна теорія, теорія відносності, квантова теорія і ін.

При виборі кращої теорії важливу роль відіграє ступінь її можливості перевірки. Теорія надійна, якщо вона підтверджується об`єктивними фактами (в тому числі Новознайдені) і якщо вона відрізняється ясністю, виразністю, логічною строгістю.

Засоби і методи наукового пізнання

Основними методами емпіричного дослідження виступають спостереження і експеримент.

спостереження - цілеспрямоване і організоване сприйняття предметів і явищ навколишнього світу. Воно спирається на чуттєве пізнання світу, його форми і засоби.

експеримент - це метод емпіричного дослідження, що забезпечує можливість активного практичного впливу на досліджувані явища і процеси.

- або Вживання мови, - основні завдання, які вирішуються за ...

3. Сукупність релігійних доктрин і навчань про сутність і дії Бога називається:

Відео: Урок 1. Науковий стиль. Кадиркулова У

а) теологіей- б) каноном- в) доктріной- г) писанням.

Формалізовані на деякій мові (явні) знання:

знання в документах;
знання на електронних носіях;
знання в персональних комп`ютерах;
знання в Інтернеті;
знання в базах знань;
знання в експертних системах, витягнуті з неявних знань людей-експертів.

Відмінні характеристики знання все ще є предметом невизначеності в філософії. Відповідно до більшості мислителів, для того щоб щось вважалося знанням, це щось повинне задовольняти трьом критеріям:

Однак, як ілюструють приклади проблеми Гетье, цього недостатньо. Запропоновано ряд альтернатив, включаючи доводи Роберта Нозіка на користь вимоги «простеження істини» і додаткова вимога Саймона Блекберна, що ми не будемо стверджувати, що кожен, хто задовольняє будь-якого з цих критеріїв «через несправність, вада, помилку», володіє знанням. Річард Кіркхем робить припущення, що наше визначення знання повинно вимагати, щоб свідчення вірить були такі, щоб вони логічно спричиняли істину переконання.

Управління знаннями намагається зрозуміти спосіб, яким знання генерується (проводиться), екстерналізіруется, збирається, накопичується, зберігається, надається, використовується і поширюється в організаціях і розглядає знання як співвідноситься з самим собою і можливе до повторного використання. Повторне використання означає, що визначення знання знаходиться в стані постійної зміни. Управління знаннями трактує знання як форму інформації, яка наповнена контекстом, заснованим на досвіді. Інформація - це дані, які істотні для спостерігача через їх значущості для спостерігача. Дані можуть бути предметом спостереження, але не обов`язково повинні бути їм. У цьому сенсі знання складається з інформації, підкріпленої наміром або напрямком. Цей підхід знаходиться в згоді з DIKW-моделлю, яка має в своєму розпорядженні дані, інформацію, знання, мудрість у вигляді піраміди з дедалі більшого ступеня корисності.

Безпосереднє знання - це продукт інтуїції - здатності осягнення істини шляхом прямого її розсуду без обгрунтування за допомогою доказу.

Наукові (теоретичні) знання

Наукового знання притаманні логічна обгрунтованість, доказовість, відтворюваність пізнавальних результатів.

Емпіричні (досвідчені) знання

Емпіричні знання отримують в результаті застосування емпіричних методів пізнання - спостереження, вимірювання, експерименту. Це знання про видимі взаємозв`язки між окремими подіями і фактами в предметної області. Воно, як правило, констатує якісні та кількісні характеристики об`єктів і явищ. Емпіричні закони часто носять імовірнісний характер і не є строгими.

теоретичні знання

Теоретичні уявлення виникають на основі узагальнення емпіричних даних. У той же час вони впливають на збагачення і зміна емпіричних знань.

Розглядати структуру знання складно без згадки функцій наукового знання. Однією з найважливіших функцій є - світоглядна. її
зміна і становлення відбувалося безперервно і продовжується зараз. Довгий час світоглядна функція стримувалася релігійними
догматами. Чи не звільнилася остаточно вона і до цього дня, що дуже прикро.

Ціннісні орієнтації науки

сциентизм
антисциентизм

Що таке сциентизм?

Всі процеси в світі оборотні в часі, передбачувані і ретросказуеми на певній ділянці часу. Випадковому у всесвіті місця немає, оскільки траєкторія будь-якого об`єкта однозначно визначається початковими умовами.

Те ж саме можна записати у вигляді формули:

закон L, діючи на U (t_i), призводить до виникнення U (t_i+1). t_i - певний момент часу.

Що таке Антисцієнтисти?

Відео: 242_Почему теорія Дарвіна загальноприйнята в науковому світі

1) відчуття 2) чуттєве пізнання 3) уявлення 4) сприйняття 5) образ об`єкта

17. Нижче наведено ряд термінів. Всі вони, за винятком двох, представляють операції (прийоми) мислення. Знайдіть два терміни, що випадають із загального ряду, і запишіть цифри, під якими вони вказані.

1) аналіз 2) синтез 3) спостереження 4) абстрагування 5) експеримент 6) узагальнення

відповідь _________

18. Нижче наведено ряд термінів. Всі вони, за винятком двох, відносяться до методів наукового пізнання

1) теорія 2) спостереження 3) експеримент 4) проблема 5) класифікація 6) систематизація

Знайдіть два терміни, що випадають із загального ряду, і запишіть цифри, під якими вони вказані. відповідь _________

19. Що з перерахованого є теоретичним методом наукового пізнання?

1) абстрагування 2) вимір 3) спостереження 4) емпіричне опис

20. І чуттєве і раціональне пізнання:

1) формує знання про предмет 3) починається з відчуттів

2) використовує логічні умовиводи 4) дає наочний образ предмета

21. Що з перерахованого характеризує емпіричний рівень наукового пізнання?

1) фіксація узагальнень в формі теорій 3) опис предметів і явищ

2) висування та обгрунтування гіпотез4) пояснення досліджуваних фактів і явищ

22. Що з перерахованого характеризує емпіричний рівень наукового пізнання?

1) спостереження окремих фактів і явищ 3) фіксація узагальнень в формі законів

2) пояснення досліджуваних фактів і явищ 4) висування та обгрунтування гіпотез

Відео: Разведопрос: Єгор Яковлєв про безперервність російської історії

23. І чуттєве і раціональне пізнання направлено на:

1) створення нових теорій3) спростування існуючих наукових теорій

2) перетворення навколишнього світу 4) придбання істинних знань про навколишній світ

24. Раціональне пізнання, на відміну від чуттєвого, передбачає таку операцію, як:

1) узагальнення отриманих данних3) відображення величини предмета

2) виявлення просторового розташування об`єктів 4) визначення кольору предмета

25. Нижче наведено ряд ознак. Всі вони, за винятком двох, відносяться до чуттєвого пізнання.

1) відчуття кольору, смаку, запаху 2) абстрактність 3) наочність 4) узагальненість 5) предметність 6) відтворення зовнішніх сторін і властивостей об`єктів

Знайдіть два терміни, що випадають із загального ряду, і запишіть цифри, під якими вони вказані.

відповідь _________

Увага, тільки СЬОГОДНІ!